普段の薬剤師業務や身辺の内容、その他、医療関係をメインに雑記として発信します。
雑記
化学構造式の勉強にオススメの本・書籍は？〜化学構造と薬理作用の関係を臨床へ活かすために〜
雑記
化学(薬学生向け) 薬剤師国家試験対策〜臨床と有機化学①『Michael(マイケル)付加』〜
今回は“臨床に繋がる有機化学“を紹介します。Michael付加はα,β–不飽和カルボニル化合物に求核剤が共役付加する反応で、チオール基などの柔らかい求核剤はカルボニルに隣接した電子密度の低いβ炭素に共役付加しやすい性質があります。
雑記 ファーマコフォアと化学構造〜薬学生や薬剤師にこそ考えて欲しい化学構造式〜
今回は現場で働く薬剤師や薬剤師として臨床で働く可能性のある薬学生に向け、改めて「化学」に親しみを持って欲しいなと思い書きました。今回紹介するファーマコフォアや化学構造は難しい反応機構を考えなくても大丈夫なので、比較的取り組みやすいと思います。
雑記 化学構造式の勉強にオススメの本・書籍は？〜化学構造と薬理作用の関係を臨床へ活かすために〜
化学構造式に興味はあるけど、何から手をつければいいのかわからない。いろんな経験や想いがあると思いますが、今回はそんな方のためにも、化学構造と薬理作用の関係が解説され、かつ臨床(医療)に繋がりそうな内容の本・書籍をピックアップし紹介していきます。
一般の方向け 薬剤師の新型コロナ感染体験記〜新型コロナウイルス感染症(Covid–19)で役立った常備品(市販薬とサプリメント)〜
はじめに
正直、このタイトルで記事を書いて良いものかと初めは躊躇(ためら)いましたが、実際に自分が感染してみて、症状とその辛さ、コロナを意識し常備しておいて良かったものを、ほぼ個人の感想ですが、参考になればと思い体験記として残します...
雑記 学校薬剤師④前編〜空気(CO2)検査〜換気・CO2濃度と健康
教室内のCO2濃度は1500ppm(0.15％)以下に保つよう基準が設けられています。この基準は健康への直接的な影響をもとに算出されたものではなく、CO2濃度の上昇に伴って他の汚染物質も増加することが考えられ、十分に換気がなされているかの目安として設定されています。今回は室内のCO2濃度と換気について解説していきます。
雑記 学校薬剤師③〜プール水検査〜残留塩素，pH値，トリハロメタン，細菌
水道水検査と大きく違うのは、飲料ではないため味や臭気の項目がないこと。ただし飲料水の基準を満たしていることが望ましいとされていて，飲めるくらいキレイな水と考えれば当然それに越したことはないでしょう。学校のプールでは不特定多数の児童が水に浸かることになり、体の垢や髪の毛なども汚染の原因となります。
雑記 学校薬剤師②〜飲料水検査〜塩素消毒、塩素量と遊離・結合残留塩素
水道水は、原則として各市町村の水道局が管理・運営しており、厚生労働省で定められている水質基準に基づいて検査が行われます。塩素(Cl2)消毒には、①安価②消毒効果が大きい③大量の水の消毒が可能④残留性が高い⑤容易に測定可能、などの理由があります。
雑記 学校薬剤師①(2021.4)〜学校環境衛生と学校薬剤師業務〜
学校薬剤師は大学以外の学校に設置が義務付けられています。活動内容ですが、学校薬事衛生(薬品の使用・保管等)、学校環境衛生(換気、採光、照明等)の維持管理に関する指導・助言、健康相談、保健指導となっています。